老师走进学生家,了解学生的假期状态

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信息来源:未知发布时间:2020-11-16 08:58

在2006年,凤丘县教育体育局及时调整了学校领导班子。

  

  学校制定了具体的课程培训计划,学校的28个班级每周邀请5-6名学生的家长参加培训。专门成立了家长教育科,组成了一个专业的教职团队,定期为城市的家长学校组织教师培训,提高部队自我“造血”能力; 为父母和大学创建渠道,教公众先进的父母教育知识和技能,收到了优异的成绩。

  解决了家长教育的“成长”问题后,学习政策不明确, 缺乏学习氛围, 教育质量低下已成为学校面临的突出问题。让父母感受到孩子们在学校的学习和生活条件,进行家庭学校交流后,增进相互了解,让每一位家长积极参与学生的学习和成长过程,帮助学生建立明确的政策方向,养成良好的学习和生活习惯。有效提高父母对家庭教育的知识和方法,更新和改变了父母对父母的教育观念,同时, 我们也得到了父母和朋友对学校工作的广泛理解和支持。

  经过多年的努力,学校遵循“让农村儿童享受城市儿童的素质教育”的理念。经过认真考虑 学校提议“与村民和家庭签约, 集团承包商”,与乡村旅完全融合,使用大队广播在早上和晚上进行宣传。内部,外树形象,对家庭学校的勇气的考验,取得了明显的成果。如何突破瓶颈,为了找到学校开发的“智能配方”,学校领导小组考虑了很多,经过仔细研究 学校决定使用“家务管理的法宝”-充分发挥家长教育在学生成长中的重要作用,呼吁家长参加学校管理,家庭和学校一起教育人们。学校被评为河南师范学院, 河南省示范小学河南省优秀父母学校新乡市学校管理先进单位新乡市文明学校等

  凤丘县城关乡第一中学采用了家长教育的“好奇心把戏”,探索了家长教育改革的方法,为了促进农村学校的健康发展,让以前的“死水池”变成今天的“泉水池”,让这所小学校完成一场华丽的转型。走在附近村庄的一条小路上,随机询问周围的公众对学校的看法,我最常听到的是:将孩子交给学校,别担心!

  家长教育学校的规模不断扩大,学生人数已从160人增加到600多人。遵循“教人,处理教育,《环境教育》指南,充分发挥家长教育在学生成长中的重要作用,逐渐形成鲜明的特色,强调,家庭学校合作教育的扩展形式,可以提高质量。首先,学校采用传统的宣传方式,结合每个村庄的小学毕业生的信息,邀请父母一对一参加学校,了解学校的新变化,可能效果不好,我精心准备了漫长的推介会,结果是父母不能要求它,而且学生无法得到它。  从一所濒临倒闭的“不受欢迎”学校,到一所拥有600多名“热门”学校的学校; 从低, 粗糙的砖房到带有明亮窗户的教育建筑; 从泥泞的坑洼到整洁的水泥地面。城关镇编号 1中学河南省新乡市凤丘县位于城乡结合部。每个星期五早上9:00至10:00,学校不安排班主任的教育任务,致力于娱乐父母,与父母交流有关子女的学习和生活条件,分类政策让父母鼓励那些前进的学生,照顾有问题的学生; 从10:00到12:00为父母提供父母教育和培训,自2015年9月以来, 它已经积累了200多个培训课程。

  同时,组建了多个工作团队,走进学生家,全面介绍学校的新变化,口译教育涉及儿童的常识,结合儿童学习的现状,教有用的学习方法, 一次又一次地等待一个村庄和一个家庭,再三,一而再再而三,工作组的成员起得很早,贪婪地面对黑暗,为了学校的“生存”而不懈努力,他们尽力而为。最近几年, 该市非常重视家长教育。我们应该在2005年4月开始她的转型。

  那年学校只有160名学生,学校达到了历史最低点。

  他们的毅力和毅力终于赢得了父母的信任,这种进入村庄并进入家庭的父母教育方法最终将使邻近的孩子不再迷路。学校为城关镇的顶级中学建立了家长学校。 封丘县按年级和水平对学生的父母进行系统的培训,每个学期为每个学生的父母提供不少于两次的有用培训,向他们解释父母教育的理论,及时介绍孩子的学习和生活条件,持续沟通,一起讨论新的教育方式,紧密联系家长教育和学校教育。新团队上任后, 重新获得父母的信任是一项突破。家长教育的原始形式已不再适合当前的实际情况。

  首先,“强迫”父母教育是困难的,重新获得父母的信任说起来容易做起来难。

  每年冬季和暑假,学校还定期开展“访问千家万户”活动,让老师自动走进学生的家,了解假期学生的学习情况,咨询家长对学校发展的意见,及时纠正学生家长的教育问题。回到附近的学校,在校学生人数逐渐增加到1岁以上000。

  学校是基于年级的父母之间发起了“四人”运动,那就是:邀请父母去学校吃晚饭; 邀请父母上学参加上午会议; 邀请父母上学听讲座; 邀请家长上学参加研讨会。每学期轮换一次。这所学校的重建是新乡市家长教育工作的一个缩影

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